Pengembangan E-modul Panduan Aplikasi SIFOR TERPADU untuk Pengelolaan Keuangan BKM Sejahtera Mandiri
DOI:
https://doi.org/10.32781/cakrawala.v17i2.605Keywords:
E-Modul, Media Pembelajaran, Mixed MethodAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendukung pengimplementasian aplikasi SIFOR (Sistem Informasi) TERPADU untuk pengelolaan keuangan menjadi lebih mudah karena e-modul ini simple bisa dibaca sewaktu-waktu dan dibawa kemana-mana. Jenis penelitian ini yaitu pengembangan dengan menggunakan model 4D. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini yakni ahli media dan ahli materi. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan angket dan wawancara. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan dinyatakan valid dengan hasil review ahli media (90%), hasil review ahli materi (88%), Berdasarkan hasil tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa bahan ajar e-modul yang dikembangkan berada dalam kualifikasi sangat baik, sehingga sangat layak untuk dikembangkan dan dibelajarkan kepada peserta pengelola keuangan serta nasabah yang ada di BKM Sejahtera Mandiri
References
Ashari, V. R., Fatirul, A. N., & Walujo, D. A. (2023). Pengembangan E-Modul Kimia Materi Asam Basa Berbasis Flip PDF Professional untuk Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Menganti. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 1391-1398.
Audina, D., Khaerunnisa, M., Adilah, Y. N., & Aeni, A. N. (2023). Pengembangan E-Modul Interaktif ASYBEDU (Asyiknya Belajar Wudhu) untuk Memudahkan Siswa SD dalam Praktik Wudhu. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 10.31004/jptam.v7i1.5803
Azhar, A. (2015). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.
Candy., and Rudyanto. (2021). Penyusunan Bahan Ajar Ekonomi Jenjang Pendidikan Menengah. Conference on Community Engagement Project, 1(1):2296–2303.
Cynthia, C., Arafah, K., & Palloan, P. (2023). Development of Interactive Physics E-Module to Improve Critical Thinking Skills. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(5), 3943-3952. 10.29303/jppipa.v9i5.2302.
Dianawati, I. A., & Suputra, I. N. (2022). Pengembangan E-Modul Ber-basis Flipbook Maker Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Kelas XII SMK. Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan, 4(9), 3815-3825.
Fahrezi, G., & Susanti, S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Flip Book Kontekstual Berbasis Android Pada Materi Akuntansi Persediaan. Educatio, 16(1), 58–70. 10.29408/Edc.V16i1.3550.
Gufran, G., & Mataya, I. (2020). Pemanfaatan E-Modul Berbasis Smartphone Sebagai Media Literasi Masyakarat. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 4(2).
Handayani, R., Mamoh, O., Ahzan, Z. N., & Fitriani, F. (2023). Efektivitas Penggunaan E-Modul Terhadap Hasil Belajar Dan Keaktifan Mahasiswa Pada Mata Kuliah Aljabar Linier Elementer. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 2071-2078. 10.31004/jrpp.v6i4.20987.
Hardianti, R., & Alyani, F. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Google Sites Pada Materi Rangka Manusia Kelas V Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 5596-5604.
Herawati, N. T., Kurniawan, P. S., Sujana, E., Dewi, P. E. D. M., & Dewi, L. G. K. (2019). Pemanfaatan Financial Technology Dalam Pengelolaan Keuangan Usaha Mikro Dan Kecil. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 179-186. 10.31960/caradde.v2i2.281.
Hutabri,E..(2022). Validitas Media Pembelajaran Multimedia Pada Mata Pelajaran Simulasi Dan Komunikasi Digital. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi (SNISTEK), 1(4), 296-300.
Inanna, I., Ampa, A. T., & Nurdiana, N. (2021). Modul Elektronik (E-Modul) Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh. In Seminar Nasional Hasil Penelitian, 1232-1241.
Irkhamni, I., Izza, A. Z., Salsabila, W. T., & Hidayah, N. (2021). Pemanfaatan Canva Sebagai E-Modul Pembelajaran Mate-matika Terhadap Minat Belajar Peserta Didik. Konferensi Ilmiah Pendidikan Universitas Pekalongan 2021.
Julia, H., Suryani, E., & Diswandi, D. (2022). Persepsi Terhadap Aplikasi Pengelolaan Keuangan Studi Kasus Pengelola BUMDes di Kawasan Ekonomi Khusus Mandalika. Jurnal Sosial Ekonomi dan Humaniora, 8(4), 640–646. 10.29303/jseh.v8i4.219 .
Kumalasani, P. M. & Eilmelda, Y., (2022). Analisis Efektivitas Penggunaan E-Modul Berbasis Aplikasi Flip-book pada Pembelajaran Tematik di SD. JP2SD (Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar), 10(1), 39-51.
Manurung, H. M., & Manurung, S. (2023). Implementation Of Additive Chemistry E-Modules Using the Discovery Learning Model on Student Learning Outcomes on Food Coloring Materials. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(5), 2472-2477.
Martinopa, L., & Amini, R. (2023). Development of E-Modules Based on Read-Answer-Discuss-Explain and Create (RADEC) Assisted by 3D Pageflip Professional on the Theme 6 Subtheme 1†Temperature and Heatâ€. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(5), 3772-3779.
Maulina, Y., Supriyono, S., & Yuzianah, D. (2023). Pengembangan E-Modul Matematika Berbantuan Canva Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Pada Siswa SMA. Konstanta: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(4), 22-36. 10.59581/konstanta-widyakarya.v1i4.1419
Mulyadi., Atmazaki., and Syahrul, R. (2019). The Development of Interactive Multimedia E-Module on Indonesia Language Course. Atlantis Press 178 (ICoIE 2018), 291–95.
Murtini, W. (2018). The Effectiveness of The Scientific Approach to Improve Student Learning Out-comes. International Journal of Active Learning, 3(2), 86–91.
Nurfazliana, N., & Jumadi, J. (2023). Development of E-Module PBL Model Learning to Improve Students’ Mastery of Concepts. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(5), 2638-2646. 10.29303/jppipa.v9i5.3506.
Nurmilah, N., & Sulistyaningsih, D. (2023). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Model Pembelajaran Poe2we Menggunakan Flipbook Makerpada Materi Gelombang Bunyi dan Cahaya. Jurnal Kumparan Fisika, 6(2), 107-118.
Oktaviani, W., Solang, M., & Latjompoh, M. (2023). Development of Flipbook Type E-Modules Based on Stunting Case Studies to Improve Concept Mastery on Digestive System Materials. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(5), 2580-2589.
Pohan, S. Y., & Sagala, P. N. (2023). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Matematika Realistik Di Kelas VIII SMP Swasta Palapa Telagah. Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(2), 120-134.
Pratami, H. M., Masriani, M., Erlina, E., Muharini, R., & Rasmawan, R. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Stem Pada Materi Hidrolisis Garam Untuk Menumbuhkan Keterampilan Pe-mecahan Masalah Peserta Didik. EKSAKTA: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA, 8(2), 142-156.
Putra, Y. I., Fadli, R., & Dahry, S. (2023). Meta Analyzing The Ease Of Use Of E-Modules In Learning. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 10(3), 338-343.
Ramadhan, T. M. H., Halim, A., Mustanir, M., Huda, I., Evendi, E., Saleh, F., & Safrida, S. (2023). Development of Science’s e-Module Based on Qur’an Integration-interconnection and Spiritual Intelligence (QISI) for Solar System Learning. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(5), 3744-3751.
Ramadhina, S. R., and Pranata, K. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Flipbook Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 65–74.
Ramanda, E. S., Yogica, R., Rustiono, R., & Selaras, G. H. (2023). Validitas E-Modul Interaktif Menggunakan Smart Apps Creator Bermuatan Pendekatan Kontekstual tentang Materi Ekosistem untuk Peserta Didik di SMA. Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 9(2), 93-102.
Shafa, Z., Supiani, T., & Hidayah, N. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Figma pada Pembelajaran Tata Rias Karakter Horor. Journal of Comprehensive Science (JCS), 2(1), 292-305.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Taufan, A., Astutik, S., Mujib, M. A., Nurdin, E. A., & Apriyanto, B. (2023). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha, 11(2), 133-143.
Yulaika, N. F., Harti, & Sakti, N. C. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Flip Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan, 4(1), 67–76.
